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Favoriser l'accès à l'autonomie de tous les jeunes Finistériens et Finistérien.ne.s est une préoccupation constante du Conseil départemental. En 2018, suite à une rencontre entre les services de l’insertion, les partenaires de l'emploi et une trentaine de jeunes, l'idée de création d'une plateforme numérique d'accès à l'emploi a germé.

En ce mois de mars, l'idée devient réalité avec la mise en ligne de la plateforme finisterejob.fr. Pour la mettre en place, le Département a noué des partenariats avec les missions locales du Finistère, Pôle Emploi, les partenaires de l'emploi, et a associé des entreprises et des jeunes à sa conception.

« Cette plateforme a pour ambition de donner la possibilité aux jeunes Finistérien·ne·s de 15 à 30 ans, quel que soit leur niveau ou leur situation, d'accéder par eux-mêmes à des offres d'emploi, de stages, de formations les concernant et de favoriser les échanges avec le monde économique », explique Mickaëlle Jaouen, chargée de mobilisation économique au sein du Conseil départemental.

Un accès à des offres personnalisées

Concrètement, les jeunes peuvent créer un compte, y déposer leur CV et accéder aux offres qui les intéressent grâce au CV catcher*. Les entreprises de leur côté ont aussi un espace personnel pour déposer leurs offres d'emploi et consulter la CVthèque.

Le site propose un fil d'actualité avec des articles de fond, la mise en avant d'événements liés à l'emploi ou à la formation et un premier niveau d'information pour tout ce qui touche à la mobilité, au logement, au handicap. Des offres d’emploi du Conseil départemental et de ses partenaires sont également accessibles. Dans un second temps, un forum permettra aux jeunes d'échanger entre eux ou directement avec les employeurs.

« Les premières offres sont issues d'une agrégation de sites nationaux. Mais notre objectif est de développer des partenariats avec des entreprises locales pour l'enrichir et ainsi avoir des offres exclusives », précise Mickaëlle Jaouen. Pour assurer cette mission, le Département a recruté une animatrice en service civique.

*CV catcher : outil de recherche d'emploi qui permet à partir d'un CV de proposer des offres d'emplois personnalisées.

Saviez-vous qu'une forêt pouvait pousser d'un mètre par an, que les arbres communiquaient entre eux et que c'est l'interaction entre les plantes et les synergies qu'elles développent entre elles qui permettent cette croissance rapide  ? C'est ce que l'on appelle la « végétation naturelle potentielle ».

Dans les années soixante-dix, le botaniste japonais Akira Miyawaki s'était penché sur la question et avait élaboré une méthode reprenant le principe des forêts natives (qui surgissent de façon naturelle et presque sans intervention externe), très touffues et très riches en biodiversité.

Une forêt de 600 arbres sur 200 m²

Le collège Camille-Vallaux au Relecq-Kerhuon expérimente ce concept avec l'aide de l'association nantaise Mini Big Forest. En novembre dernier, les élèves de 6e, ceux du club Agenda 21 et des membres du personnel ont planté devant l'établissement, une miniforêt de six cents arbres et arbustes sur 200 m².

« C'est un parent d'élève qui nous a soumis, l'été dernier, le projet de miniforêt et nous a proposé d'en être un mécène*. Nous avons tout de suite adhéré à cette idée car elle permet de créer un véritable poumon vert dans l'établissement et de sensibiliser nos élèves à l'écocitoyenneté, d'autant que nous menons de nombreuses actions qui vont dans le même sens – écopâturage, potager en permaculture, refuge LPO, compostage… », explique Anne-Laure Cariou l'adjointe gestionnaire.

Des élèves enthousiastes

Avant la plantation, il a fallu choisir des espèces locales grâce à un repérage dans le bois du Costour tout proche et travailler la terre. Trente-deux essences ont ainsi été choisies, principalement du hêtre, de l'érable champêtre et de la bourdaine. « Nous avons creusé des trous, planté trois arbres de taille différente par mètre carré, puis mis de la terre et de la paille. Sur chaque arbre, chacun d'entre nous a mis un ruban avec un petit mot », détaille Joseph, un élève de 6e fréquentant le club Agenda 21. En deux mois, les résultats se font déjà sentir. « Ça pousse plus vite que je ne le pensais », s'étonne Antoine. « Nous avons hâte de voir des oiseaux, des écureuils… s'installer dans nos arbres », s'enthousiasment Aurore, Sarah et Adèle. « Ce qui est bien, c'est que tout le monde peut voir notre miniforêt », s'exclament-ils tous. Pour ce petit groupe de collégiens, c'est d'autant plus important qu'ils se sont proposés pour être des « miniguides keepers », autrement dit des gardiens de la forêt. Et dans trois ans, quand ils quitteront le collège, certains arbres mesureront déjà plus de trois mètres  !

*Le financement a été complété par un autre mécène et la mairie du Relecq-Kerhuon. Le Département quant à lui a donné une subvention de 4 000 € dans le cadre de l'Agenda 21.